Кабинет РАС

Компания «АЛМА» производит готовые кабинеты для специалиста РАС, полностью укомплектованные мебелью, методическими материалами, интерактивным компьютерным оборудованием и современным программным софтом, обеспечивающим эффективность реабилитации и коррекционной работы для детей с данным нарушением развития.

Продукция соответствует требованиям ФГОС, ФАОП и ФОП.

Заказывайте оснащение готового кабинета РАС от компании «АЛМА» и получите рациональное и выгодное решение ваших задач:

Экономия времени. Готовый кабинет РАС от «АЛМА» предоставляет полностью оборудованное пространство, готовое для начала работы. Это экономит время и усилия на поиск и сбор необходимого оборудования, а также время на его установку и настройку.

Специализированное оснащение. Кабинеты оснащены специализированным оборудованием, разработанным с учётом потребностей детей с РАС и их вариативности. Комплектация включает в себя «КУБ РАС», наборы карточек PECS/ПЕКС, коммуникативные книги, лист поощрений, календарь РАС, «Визуальные опоры АЛМА», коммуникативные планшеты с тематическим ПО «АЛПЭКС+», нейротренажёры, «Яйцо Кислинг» и другие инструменты, способствующие эффективной коррекционной работе.

Индивидуальный подход. В готовых кабинетах РАС грамотное решение методического наполнения позволяет специалистам создавать индивидуальные программы и методики для каждого ребёнка. Многофункциональное оборудование и адаптивное программное обеспечение можно настроить под конкретные потребности воспитанника.

Соответствие стандартам. Всё оснащение соответствует образовательным стандартам ФГОС, программе ФАОП, нормативам СанПиН и требованиям программы «Доступная среда», что обеспечивает качество и безопасность работы.

Профессиональная поддержка. Компания «АЛМА» предоставляет профессиональную поддержку и консультации для специалистов, работающих с детьми с РАС. Вся продукция имеет подробные и понятные методические руководства, а наши IT-специалисты удалённо настраивают для вас программный софт и интерактивное оборудование.

Покупка готового кабинета для специалиста РАС от компании «АЛМА» — это инвестиция в будущее детей с РАС и в обеспечение им наилучшей поддержки и развития.

Какое оборудование для РАС-специалистов необходимо иметь:

Кабинеты для специалистов, работающих с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС), представляют собой специализированные помещения, в которых создаются условия для эффективной коррекционной работы.

1. Коммуникативные доски и книги. Они предназначены для обучения невербальной коммуникации, потому что у многих детей с РАС существует такая проблема. На них размещаются карточки PECS/ПЕКС, символы и картинки, которые дети могут использовать для выражения своих потребностей и желаний. Это важный инструмент для развития осмысленного общения.

2. Методики для развития социальной сферы. Работа с детьми с РАС также включает развитие социальных навыков. Дети-аутисты часто не могут интуитивно усваивать социальные нормы общества, и их надо учить последовательно каждому шагу: как ходить в магазин, как одеваться и заправлять постель, как ходить к врачу и прочее. В кабинетах могут использоваться специальные игры «Социальные истории», которые помогают детям понимать и учиться взаимодействовать с другими. Обычно «Социальные истории» выполняются в виде иллюстрированных книг, карточек или компьютерных игр, которые проходят взрослые вместе с ребёнком.

3. Сенсорные панели. Сенсорные панели имеют различный материал изготовления и текстуру, они позволяют изучать окружающую среду через прикосновение. Эти панели могут быть использованы для развития моторных навыков, визуальной и тактильной стимуляции, а также для обучения пониманию объёма и пространства.

4. Инструменты для работы с сенсорными нарушениями. Дети с РАС могут иметь особенности в сенсорных восприятиях, такие как гиперчувствительность к звукам, свету или текстурам. В кабинетах РАС могут использоваться утяжелённые одеяла, машины для обнимания, специальные тренажёры для сенсорной интеграции, различные варианты освещения, ночники, воздушно-пузырьковые колонны, сухие бассейны, массажные коврики и мячики, и другие ресурсы для создания реабилитационной среды.

5. Инструменты для развития эмоций. Аутичные дети часто имеют трудности в распознавании своих и чужих эмоций. Для развития эмоциональной сферы применяются игровые элементы с иллюстрацией человеческих эмоций, стрелку в которых можно выставить на ту эмоцию, которую испытывает ребёнок. Сюда также можно отнести логопедические зеркала и специализированное ПО, где через игру тренируется распознавание эмоций и выражения лица с ребёнком.

Кабинеты РАС для работы с аутичными должны разрабатываться с учётом уникальных потребностей этих детей, чтобы обеспечить им максимально эффективное обучение и поддержку. Оборудование должно быть вариативно и обеспечивать индивидуальный подход к каждому ребёнку, учитывая специфику его особенностей. 

Кроме того, сфера коррекционной работы с детьми с РАС постоянно развивается, поэтому важно своевременно обновлять методики и ресурсы, чтобы соответствовать современным стандартам и научным исследованиям.